基于阳光的三次技术实践活动之简记

教学目标:

1.以阳光作为话题与载体,在同一话题下可以有不同实践,开展师生、生生的个性活动,磨练学生的实践能力;

2.充分熟悉数字万用表,并使用独特的记录方式加强母校印记;

3.在充分的体验、试验和验证活动中引发创造精神

第一节  日晷

教学理念:把阳光留住

教学流程:制作记录本——调整出日晷结构——现场测试阳光——记录——交流分享

活动图片:

基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记

 

第二节 太阳能电路板(室内)

教学理念:不管刮风下雨,阳光一定存在。

教学流程:关于太阳能的讨论——数字万用表的基本用法——现场测试暖灯的光电效应——记录分享

活动图片:

基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记

第三节  大型太阳能电路板(户外)

教学理念:仪器不是摆设,而是给学生用到极致。

教学流程:太阳能的应用之讨论——领取大型太阳能板——户外测试与记录

活动图片:

基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记 基于阳光的三次技术实践活动之简记

中小学技术教育的声音